Escuela Museo De Bellas Artes 'General Urquiza'

En 1973 se creo el museo, fue la locura de un alumno de la escuela, Carlos Sprovieri que le comento al director de la escuela, traer obras de arte a la misma. Así comenzó a charlar con gente de arte, medio al que pertenecían, entre ellos a Quinquela Martin, y así aunaron la idea, ofreciéndole a Quinquela ser fundador y presidente del museo. Le encanto la idea, dono su obra y la de otros artistas que tenia en su poder, convoco a mas artistas para que donaran obras, pero con una condición, debían ser figurativas, que era la linea que seguia Quinquela en sus obras.
Así comenzaron los ¨almuerzos quinquelianos¨, los tallarines, se fueron acercando figuras importantísimas del arte nacional. Todo fue donado, nada comprado y su padrino Quinquela fue un boom.para relacionarse con las máximas figuras del arte de ese entonces.
Cuando falleci√≥, paso a ser presidente honorario Ra√ļl Soldi que dono una obra en cer√°mica, replica de un √≥leo que se encuentra en el Vaticano.
Asi se siguieron con los almuerzos y formaron una asociación de artistas plásticos amigos del museo que sigue hasta hoy. Aun hay cuatro arti... [ Read All ]

Buenos Aires

Argentina

Address:
Bacacay 1715 - (1406)
Buenos Aires
Phone: (54)(011) 4631-3973
Website: http://www.barriodeflores


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Our Aims

Este es un museo sin perder de vista que es una escuela, nos vanagloriamos de todo lo conseguido como museo, pero lo que nos enorgullece es que todos los d√≠as hay 250 alumnos que aprenden. Soy director de la Escuela Museo, experiencia √ļnica en el mundo, inventada por el Prof. Sciarrillo que era director de la escuela y actualmente Director Honorario del Museo. En una escuela hizo un museo, pero integrando todo, se llama Escuela Museo de Bellas Artes General Urquiza porque el museo esta en la escuela y la escuela en el museo, o sea que sala de exposiciones son todas las aulas. Es decir que todo lugar techado de la escuela tienen cuadros en exposici√≥n, las salas principales son las que seria el comedor y el sal√≥n de actos de la escuela, por lo tanto separar el museo de la escuela es imposible, est√°n complementados uno con otro. Funciona como una escuela com√ļn primaria, pero que tiene la parte del museo con conducci√≥n honoraria.
 


News and Events

Que nuevos proyectos tienen para el Museo?


Tenemos un proyecto de alumnos guías para el museo.
¬ŅComo hacen con los chicos con el cuidado de la obras?
Los chicos conviven con esto, saben lo que es una obra de arte, saben que hay ciertas cosas que no se pueden hacer, saben para que est√°n ciertos espacios, ellos tienen conciencia y lo toman como algo natural. Cuando llegue al colegio me di cuenta que por pol√≠ticas educativas, por costumbre, no le daban a la obra de arte el valor de obra de arte, o sea tengo colgado algo en una pared y no lo miro co la intenci√≥n de observar una obra de arte, sino como si fuera un adorno. A las obras de arte se las mira con una intenci√≥n pedag√≥gica, eso se les ense√Īa a los chicos. Lograr despertar la conciencia de que esta no es una escuela com√ļn, es distinta, que tiene ciertas caracter√≠sticas que hace que el docente que logre con su intervenci√≥n pedag√≥gica que los alumnos comiencen a observar la obra.
Aqu√≠ hay 320 obras de arte que los chicos aprenden a observar, a lograr inter√©s por parte de los chicos, esto solo se logra si desde todos los que guiamos a estos chicos, nos preocupa...  [ Read All ]


Information For  Undergraduates

Los chicos ingresan aqu√≠ porque es una escuela com√ļn pero con el paso de los a√Īos salen con el conocimiento l√≥gico de cualquier escuela, mas una gran inclinaci√≥n por observar y disfrutar de una obra de arte. Nuestro planteo es que quiz√°s no ser√°n artistas pero en un futuro tendr√°n la necesidad y capacidad de observar una obra. Los chicos saben que toda obra de arte que se encuentra en la escuela tiene como objetivo perdurar much√≠simos a√Īos para que sea mucha la gente que pueda disfrutar de ella, tienen claro que estas obras que tenemos hace 40 a√Īos deben permanecer muchos 40 a√Īos mas, lo viven as√≠ porque saben que cada obra de arte es irrepetible, son los que tienen en sus mano el poder de preservar esto y se preocupan much√≠simo por ello.